安徽省示范高中2015年高三11月階段測(cè)評(píng)歷史答案
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來源： 安徽省示范高中 2025-08-18
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2015安徽省示范高中高三11月階段測(cè)評(píng)歷史參考答案
1．C 解析：從材料看，太宗要求官員為官清廉，不得虐民，但官員的做法適得其反，A項(xiàng)是現(xiàn)象而非原因，B、D兩項(xiàng)不符合教材所述史實(shí)，均應(yīng)否定。“上天難欺，且待臨期”是作出正面判斷的重要依據(jù)，意思是不是不懼怕皇上，而是皇上不會(huì)輕易發(fā)現(xiàn)他們的貪腐行為，因?yàn)榛噬喜豢赡軙r(shí)刻盯著他們�；噬喜荒芏⒅澒伲蔷蛻�(yīng)想辦法，這種辦法就是長效監(jiān)督體制，體制比權(quán)威更可靠、更有效。
2．B 解析：參觀制瓷工廠，很自然地就會(huì)讓人聯(lián)想到中國是瓷器的故鄉(xiāng)，即使德國的制瓷技術(shù)達(dá)到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的水平，但德國制瓷技術(shù)源于中國的事實(shí)也是無法改變的，這樣的聯(lián)想有助于拉近彼此距離。此題容易錯(cuò)選C項(xiàng)，雖然中德之間可能開展制瓷技術(shù)的合作，但制瓷技術(shù)合作相對(duì)中德之間的其他合作項(xiàng)目，其重要程度也不會(huì)突出到引起兩國總理重視，并親自關(guān)照的程度。顯然參觀制瓷工廠是醉翁之意不在酒。
3．B 解析：眼見英國侵略者與清軍作戰(zhàn)而無動(dòng)于衷，說明百姓沒有意識(shí)到清軍與他們同屬于一個(gè)主體——國家，即百姓沒有對(duì)自己國家的歸屬感，所以，B項(xiàng)正確。中國近代救亡圖存的歷史就是民族意識(shí)逐步強(qiáng)化歷史，民族意識(shí)對(duì)一個(gè)國家與民族的興衰存亡起著重大作用，即使在和平時(shí)期民族意識(shí)的作用也不可低估。三元里抗英的事實(shí)，說明A項(xiàng)不正確。
4．C 解析：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)民族資本主義產(chǎn)生的作用，在教材中有明確的表述，C項(xiàng)與之相符合。
5．D 解析：洋布取代土布，促使“織”“耕”分離，這在教材中有明確表述。
6．D 解析：由外部條件可知，D項(xiàng)正確。
7．B 解析：A、C、D三項(xiàng)雖都與“時(shí)裝”的出現(xiàn)有關(guān)，但是都是單方面因素，“社會(huì)變遷”涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面，“時(shí)裝”的出現(xiàn)正是各方面因素綜合作用的結(jié)果。
8．C 解析：郵政信函是相對(duì)原始的通訊方式，但它卻是各種表達(dá)方式中最正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模寓诓徽_。電話、網(wǎng)絡(luò)通訊受到電、通訊信號(hào)及設(shè)備本身的制約，較原始通訊方式受到的客觀限制更多些，網(wǎng)絡(luò)只能說明比以前的溝通更便捷、迅速，但非受限制更少，所以④不正確。
9．A 解析：案件最初的社會(huì)輿論對(duì)楊乃武不利，《申報(bào)》通過扭轉(zhuǎn)輿論導(dǎo)向，對(duì)案件發(fā)揮作用，A項(xiàng)符合題意。一個(gè)案例表現(xiàn)并不能確定其宗旨，B項(xiàng)否定；C項(xiàng)“決定性作用”措詞顯然不妥；對(duì)司法案件的態(tài)度與政治立場(chǎng)不具有必然聯(lián)系，D項(xiàng)也不正確。
10．C 解析：“官員可以更多了解群眾看法”“人們更加了解政治”“人們有更多的機(jī)會(huì)評(píng)論政府工作”等三項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，均符合C項(xiàng)，且認(rèn)同的比例較大，所以，C項(xiàng)正確。
11．B 解析：材料在體制下放的同時(shí)，中央又提出工業(yè)總產(chǎn)值超過農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的總體要求，如中央的要求不合理，就會(huì)造成地方為完成任務(wù)弄虛作假，1958年大躍進(jìn)中的高指標(biāo)、浮夸風(fēng)，與這一措施的推行正好形成對(duì)應(yīng)。通過相應(yīng)時(shí)間段的歷史事實(shí)，與各選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照分析，就不難排除A、C、D三項(xiàng)。權(quán)力下放是當(dāng)今體制改革的重要內(nèi)容，但下放權(quán)力時(shí)應(yīng)綜合考慮，統(tǒng)籌謀劃，否則就無法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
12．A 解析：1978年安徽就開始實(shí)行了包產(chǎn)到級(jí)、包產(chǎn)到戶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制，1979年出現(xiàn)這樣的順口溜，說明有人些對(duì)責(zé)任制不認(rèn)可，這必然阻礙責(zé)任制的推廣。
13．B 解析：過河是目的，摸石頭是手段，“只摸石頭不過河”說明已經(jīng)把改革的目的放在了一邊，漫畫的用意在催促“過河”，即要求繼續(xù)推進(jìn)改革。
14．D 解析：特區(qū)是改革開放的實(shí)驗(yàn)田，通過在特區(qū)實(shí)驗(yàn)行之有效的政策、措施，再推廣到全國其他地方實(shí)施，“特區(qū)不特”正好說明其經(jīng)驗(yàn)成果已在全國其他地區(qū)得到應(yīng)用，從而使特區(qū)的政策優(yōu)勢(shì)減弱。邱震海說“已經(jīng)不再像30年前那個(gè)特了，不再那么特”，說明它還“特”，只是不那么突出了，所以，C項(xiàng)并不正確，只要中國改革步伐不停止，特區(qū)還要“特”下去。
15．A 解析：關(guān)于西方民主政治的發(fā)展歷程，教材講的雖不具體，但可以通過一些個(gè)案進(jìn)行體會(huì)，英國民主政治的發(fā)展歷程，尤其是1832年改革根源是工業(yè)革命。B項(xiàng)錯(cuò)在“直接”這一措詞上，經(jīng)濟(jì)水平影響民主政治發(fā)展，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高的國家也就沒有必要向西方民主國家看齊，所以它并不能為西方國家干涉他國內(nèi)政提供依據(jù)，C項(xiàng)也不正確。英法美德等政治體制形成，適合各國國情，這種國情有經(jīng)濟(jì)的，也有政治社會(huì)的，并非完全由經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的。
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